Schiavon, Daiane Natalia. 2018. “SURDEZ E INCLUSÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL”. Revistas Publicadas FIJ - Até 2022 1 (2):16-31. http://portal.fundacaojau.edu.br:8077/journal/index.php/revistasanteriores/article/view/257.