Schiavon, Daiane Natalia. “SURDEZ E INCLUSÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL”. Revistas Publicadas FIJ - até 2022 1, no. 2 (agosto 20, 2018): 16–31. Acessado setembro 19, 2024. http://portal.fundacaojau.edu.br:8077/journal/index.php/revistasanteriores/article/view/257.