Schiavon DN. SURDEZ E INCLUSÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL. RECIFIJ-anteriores [Internet]. 20º de agosto de 2018 [citado 2º de abril de 2025];1(2):16-31. Disponível em: http://portal.fundacaojau.edu.br:8077/journal/index.php/revistasanteriores/article/view/257