REFLEXÕES SOBRE A PRÁXIS DOCENTE

A FALTA DE QUALIDADE DO ENSINO BRASILEIRO PODE SER O RESULTADO DO DESINTERESSE DOS PROFESSORES PELA FORMAÇÃO CONTINUADA?

Resumo

Esta pesquisa visa compreender o significado e a importância da formação continuada de professores para a implementação da prática docente, principalmente para sua transformação. Também foram discutidas algumas combinações de fatores que, em conjunto, podem comprovar que a formação é significativa para o professor e eficaz para o processo de aprendizagem e desenvolvimento profissional da pessoa formada. Para tanto, foi realizado um levantamento bibliográfico e reflexão aprofundada sobre temas relacionados. A conclusão tirada dessa forma é que, se houver mais conexões entre teoria e prática, a formação continuada será importante para os professores. Além disso, é reconhecido que por meio de programas de educação continuada para formar profissionais qualificados e dar-lhes bases teóricas e capacidades analíticas consistentes, a educação continuada pode levar a mudanças nas atitudes e práticas de ensino dos professores. Pense criticamente sobre todos os aspectos que constituem e afetam o ambiente escolar. Dessa forma, defende a formação continuada no processo que privilegia a reflexão sobre a prática docente.