A CONSTRUÇÃO E DESCONSTRUÇÃO DE GÊNERO

O OLHAR DA PSICOLOGIA SOCIAL NO PROCESSO DE UMA EDUCAÇÃO NÃO- MACHISTA

Resumo

A diferença entre homens e mulheres, desde a perspectiva biológica até as relações de poder, é um tema bastante complexo, discutido por várias ciências, entre elas a psicologia e, mais especificamente, a psicologia social, que estuda o pensamento, as influências e as relações sociais. Mais recentemente, têm crescido os estudos sobre a pedagogia não-sexista, seguindo o movimento sócio-histórico global. Por meio de uma revisão bibliográfica sistematizada, buscou-se analisar a mudança conceitual dos gêneros masculino e feminino, a fim de evidenciar a formação da sua construção, bem como dos movimentos de desconstrução e a perspectiva da psicologia social para uma possível educação não-machista. A sociedade e a escola, bem como a família – primeira instituição da qual o ser humano faz parte – são determinantes para a construção de gênero e identidade. Sutilmente, os gêneros são vítimas de uma violência simbólica, seja ele o agente dominador ou o dominado. A instituição escolar, por ser um ambiente formador por função, pode fomentar o diálogo e a construção de relações de gênero mais saudáveis ao adquirir práticas não-sexistas e adotar uma educação não-machista, promovendo assim um espaço de respeito e igualdade. O presente trabalho se limitou a brevemente explorar pontos que levam a compreender a importância de mudanças em paradigmas da diferenciação social do sexo biológico para uma educação não-machista que desconstrua padrões de opressão e subordinação das mulheres e a masculinidade tóxica baseadas no gênero; bem como as contribuições da psicologia social para esse processo, atuando de maneira crítica, reflexiva e preventiva para a promoção da saúde e transformação da sociedade, por meio do respeito as diferenças e a igualdade em cidadania.