Pedagogia

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• PERSPECTIVAS E SABERES DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA MELHOR DESEMPENHO DO DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  JAQUELINE FERNANDA BUENO ALVES, LORENA FERREIRA DOS SANTOS

• O PROCESSO DE ADAPTAÇÃO E A IMPORTÂNCIA DO ACOLHIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL JAHU

  DÉBORA REGINA FÉLIX, TALITA MARQUES DA Silva

• O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN JAHU

  JULIA MARÓSTICA ZEN, NATÁLIA TAVARES SEGA

• A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Gabrielly Fernanda Moreira

• A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  GABRIELLY FERNANDA MOREIRA

• OS RECURSOS DE TECNOLÓGICOS E O ENSINO NOS ANOS INICIAIS UMA RELAÇÃO A FAVOR DO SUCESSO DA APRENDIZAGEM

  AMANDA DO NASCIMENTO, MARIANA MARTINS

• RECURSOS TECNOLÓGICOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM: UMA DISCUSSÃO SOBRE POSSIBILIDADES JAHU

  MARIA CAROLINA ANDRADE RIBEIRO, MILENE MACEDO LIZ

• REFLEXÕES SOBRE A PRÁXIS DOCENTE A FALTA DE QUALIDADE DO ENSINO BRASILEIRO PODE SER O RESULTADO DO DESINTERESSE DOS PROFESSORES PELA FORMAÇÃO CONTINUADA?

  ANA BEATRIZ CIAMARICONI, GABRIELA JUSTULIN JUSTULIN

• A RELEVÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O DESEMPENHO DOCENTE E DISCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  VITÓRIA CATTO MANTELLI, GABRIELA CUSTÓDIO DOS SANTOS

• A SEQUÊNCIA DIDÁTICA CONTEXTUALIZADA ATRAVÉS DAS EMOÇÕES COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL JAHU

  KAREN MEDEIROS

• TECNOLOGIAS ASSISTIVAS SEU PAPEL NO ENSINO VOLTADO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA. JAHU

  GABRIELA RODRIGUES DA SILVA SANTOS, TALITA DE FATIMA CAVALHEIRO

• TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA A BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE QUALIDADE JAHU

  DARA KEICO KOBAYASHI SANCHEZ, EBONY MANZINI

• O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E A ESCOLARIZAÇÃO

  TAILA FERNANDA JESUINO DE SOUZA

• O USO DOS CONTOS DE FADAS NO CONTEXTO ESCOLAR: UM APORTE PARA O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM JAHU

  GLEIDYS DAMASO BARBIERI