Schiavon, Daiane Natalia. “SURDEZ E INCLUSÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL”. Revistas Publicadas FIJ - até 2022 1, no. 2 (agosto 20, 2018): 16–31. Acesso em abril 9, 2026. https://portal.fundacaojau.edu.br/journal/index.php/revistasanteriores/article/view/257.