Schiavon DN. SURDEZ E INCLUSÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL. RECIFIJ-anteriores [Internet]. 20º de agosto de 2018 [citado 9º de abril de 2026];1(2):16-31. Disponível em: https://portal.fundacaojau.edu.br/journal/index.php/revistasanteriores/article/view/257