PARCERIA ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA

INTERVENÇÕES NO DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL E NO ACOMPANHAMENTO DA SAÚDE MENTAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES

Resumo

O trabalho analisa a importância da parceria entre família e escola no reconhecimento, acompanhamento e enfrentamento dos transtornos mentais que afetam crianças e adolescentes. O estudo tem como objetivo analisar a importância da parceria entre
família e escola na identificação e acompanhamento dos transtornos mentais na infância e adolescência, destacando suas implicações para a aprendizagem e o bemestar dos alunos. A pesquisa é de natureza qualitativa e bibliográfica, fundamentada em artigos científicos, livros e documentos oficiais da área educacional, buscando articular as contribuições da psicologia e da pedagogia no contexto escolar. A metodologia utilizada permitiu uma análise interpretativa das fontes, relacionando o papel da escola e da família na prevenção e no acompanhamento de situações de sofrimento psíquico. Os resultados indicam que a aprendizagem socioemocional, quando incorporada às práticas pedagógicas, favorece o desenvolvimento de habilidades como empatia, autorregulação emocional, cooperação e tomada de decisões responsáveis, aspectos que contribuem significativamente para o bem-estar e para a convivência harmônica no ambiente escolar. Observa-se que o fortalecimento dos vínculos entre educadores, estudantes e familiares constitui um fator protetivo essencial para o enfrentamento das dificuldades emocionais e comportamentais, reforçando o papel da escola como espaço de acolhimento e formação integral. O estudo evidencia ainda que a atuação docente, aliada ao diálogo constante com as famílias, permite identificar precocemente sinais de sofrimento e propor intervenções mais adequadas às necessidades individuais. Conclui-se que a cooperação entre família e escola é indispensável para uma educação inclusiva e humanizada, capaz de integrar as dimensões cognitivas, afetivas e sociais do processo de aprendizagem. A pesquisa reafirma a importância de práticas educativas que valorizem a escuta, o respeito e o trabalho coletivo, garantindo o desenvolvimento emocional e social das crianças e adolescentes e contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e empática.